梅州中学林丹工作室致力提升育人特色推动创新

发布时间:2019-04-25 02:49热度()我要投稿
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导读:用善的教育造就善的新人研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友努力培养富有品位的中学生 自2016年挂牌成立以来,设在梅州中学的广东省中小学名班主任林丹工作室(以下简称林丹工作室)成为我市创新教学和德育

  “用善的教育造就善的新人”“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”“努力培养富有品位的中学生” 自2016年挂牌成立以来,设在梅州中学的广东省中小学名班主任林丹工作室(以下简称“林丹工作室”)成为我市创新教学和德育教育的优质平台。

  目前,林丹工作室有14名成员,涵盖梅州中学、梅江区伯聪中学、乐育中学、金山小学、梅师附小等学校的骨干教师,其中不乏国家二级心理咨询师、南粤优秀教师、市(区)优秀班主任、硕士研究生等优秀人才。在林丹工作室的主持人林丹的示范和引领下,工作室积极发挥团队的教育智慧,成员的教育理念在实践中不断得到更新,并形成了各自的育人风格,提高了德育教育的教学效率和特色。

  “虽然我在2016年已有13年的班主任工作经验,但加入工作室后,我对班主任工作有了新的认识。”梅州中学初中语文老师、林丹工作室助手罗雪娇告诉记者,经过两年多的理论和专业学习,自己最大的收获是学习和研究积极心理学带来的转变。“有次我参加工作室举办的心理学培训,第一次听到非暴力沟通这个专业术语,让我开启了一种全新的沟通方式。”罗雪娇说,“取经”归来的她一改以往的沟通“老方子”,转变为更加耐心地倾听学生的内心,不仅点燃了学生的希望,也让她进一步坚定了“教育永远在路上”的理念。

  据了解,林丹工作室着重打造班主任“特色主题班会”,同时组织成员们到梅州各县(市、区)开展送教下乡活动,努力使工作室的优秀成果辐射、服务梅州的教育发展。日前,广东省中小学德育研究与指导中心专家到梅州中学实地考核林丹工作室时,还给予了充分肯定,认为该工作室建设规范,成果丰硕,在育人特色和创新教学方面的成效较为显著。并寄语工作室继续发挥名班主任示范引领、传播经验的作用,打造出梅州名班主任的品牌和特色。(江婵)

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